我们相信，当春风再起，春天的高潮到来时，这里将是一片生机的海洋关于行为规范的国旗下讲话稿2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好我演讲的题目是《学习日常行为规范，做文明小学生》能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪你听：“老师早老师好对不起没关系请谢谢”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学习的榜样吗可是在我们身边，在一部分同学身上,还有一些不文明的行为

处于青少年阶段的初中生对这要求体现得尤其强烈教师的一个眼神、一个微小的细节，也会引起学生的注意，联想甚至引发他们的情绪，使自信心受到打击课堂中把给忽略了这部分体现在让学生到讲台来示范做奶昔时，不少学生高高举起手，都希望自己能去试试结果，我叫上来的都是品学兼优的学生，令那些“后进生”极其失望甚至有个别学生露出不屑的神色这点非常欠考虑备课时没有想到应该让一个优秀生，一个后进生来表演，从而体现出教师对各个学生一视同仁的原则以后应该多考虑学生个体、心理以及年龄等各因素通过这一节课，我对如何备好课，吸引学生，启发学生思维，培养学生学习能力有了更进一步的认识也深刻体会到了备课既要备教材，也要备学生的真正含义

3、结合图画，你能说说这些词语各自的意思吗4、在我们平时生活中，你有听过这些词语吗能不能用这些词语说一句话三、写一写，背一背1、自由读这三个句子，说说知道了些什么2、多读几遍，看能不能背下来3、你还知道哪些类似的句子4、练习书写第二课时一、 读一读1、自由读故事，注意把字音读准，句子读通顺2、谁能把这个故事给大家讲一讲3、谁能演演这个故事4、大家读了这个故事，也听同学们讲了，看大家演过了，相信这个故事一定给你留下了深刻的印象，你能说说自己的想法吗5、你还知道哪些这类有意思的成语故事呢二、 探究与发现1、出示句子让学生读一读，并相机出示动物图片2、小组讨论蜜蜂和蛇的本领，自由说3、小组派代表在全班交流4、你还知道哪些动物的特殊本领呢

6当归甘温，生血补心，扶虚益损，逐瘀生新7白芍酸寒，能收能补，泻痢腹痛，虚寒勿与8赤芍酸寒，能泻能补，破血通经，产后勿犯9生地微寒，能消湿热，骨蒸烦劳，兼消破血10熟地微温，滋肾补血，益髓添精，乌须黑发11麦门甘寒，解渴祛烦，补心清肺，虚热自安12天门甘寒，能治肺痈，消痰止嗽，喘气有功13黄连味苦，泻心除痞，清热明眸，厚肠止泻14黄苓苦寒，枯泻肺火，子清大肠，湿热皆可15黄柏苦寒，降火滋阴，骨蒸湿热，下血堪任16栀子性寒，解郁除烦，吐衄胃痛，火降小便17连翘苦寒，能消痈毒，气聚血凝，温热甚逐18石膏大寒，能泻胃火，发渴头痛，解肌立妥19滑石沉寒，滑能沉寒，解渴除烦，湿热皆可20贝母微寒，止嗽化痰，肺痈肺痿，开郁除烦